A.智能性問(wèn)題
B.行為型問(wèn)題
C.情景型問(wèn)題
D.泛泛型問(wèn)題
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A.學(xué)歷
B.專業(yè)證書(shū)
C.筆試
D.面談交流
A.差異綜合法
B.加權(quán)綜合法
C.系統(tǒng)綜合法
D.整體綜合法
A.在招聘與選拔中運(yùn)用測(cè)評(píng)與選拔結(jié)果
B.素質(zhì)測(cè)評(píng)無(wú)用論
C.對(duì)測(cè)評(píng)與選拔結(jié)果的準(zhǔn)確性期望過(guò)高
D.以人員測(cè)評(píng)與選拔代替人事決策
A.分項(xiàng)報(bào)告
B.綜合報(bào)告
C.等級(jí)報(bào)告
D.常模報(bào)告
A.明確性
B.針對(duì)性
C.代表性
D.可比性
最新試題
人格結(jié)構(gòu)的四層次理論的提出者是()
基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)評(píng)
如果選擇專業(yè)的測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)開(kāi)展人員素質(zhì)測(cè)評(píng)時(shí),可以省略掉的環(huán)節(jié)是()
在進(jìn)行期限安排時(shí)需要充分考慮的因素有()
演講分為()和有準(zhǔn)備的演講。
工作任務(wù)分析法強(qiáng)調(diào)實(shí)際的工作產(chǎn)出,其關(guān)注的重點(diǎn)在于()而非個(gè)人。
傳記式履歷表
簡(jiǎn)述履歷表的內(nèi)容構(gòu)成。
在面試測(cè)評(píng)的實(shí)施過(guò)程中,問(wèn)、()、察等測(cè)評(píng)技巧會(huì)直接影響測(cè)評(píng)的準(zhǔn)確性。
()的設(shè)置主要是突出某些能力、素質(zhì)、技能的重要性,提高人員測(cè)評(píng)與選拔的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。