知識型員工具體包括（）

公共部門人員培訓效果評估過程通常包括（）

我國事業(yè)單位績效工資三步走實施，第三步實施范圍在（）。

（）適用于工作狀態(tài)穩(wěn)定、程序標準、工作周期較短的崗位。

管理人員的配置管理，不僅是確保組織發(fā)展和組織變革成功的重要手段，同時也關(guān)系到組織中管理人員的職業(yè)生涯、職業(yè)發(fā)展和個人家庭生活等問題，是激勵管理人員發(fā)揮最大效率的（）

公共部門人力資源的特征包括（）

人員素質(zhì)觀是指投入和將要投入社會財富創(chuàng)造過程的具有勞動能力的人們的（），包括他們的知識、技能、創(chuàng)造等，包含質(zhì)量和數(shù)量兩個維度，并且更側(cè)重與質(zhì)量。

中國公務(wù)人員的培訓內(nèi)容主要集中在（）等方面。

培訓的著眼點在于提高員工的（）。

人員接續(xù)計劃，又稱人力資源（）模型，它是在對內(nèi)部人員流動情況進行調(diào)查和評價基礎(chǔ)上，來預(yù)測內(nèi)部人力資源供給的一種方法。