（）是根據(jù)組織中崗位責(zé)任、工作繁簡和難易程度以及技術(shù)水平的高低等來制定的。

人力資源需求預(yù)測是結(jié)合公共部門未來一定時期的發(fā)展目標(biāo)及過去人力資源配置和勞動產(chǎn)出等情況，來對公共部門未來人力資源的需求狀況和趨勢進(jìn)行（）的過程。

崗前培訓(xùn)，也稱上崗引導(dǎo)，是指在員工就任某一崗位或職務(wù)前，結(jié)合其即將就任的崗位或職務(wù)要求所進(jìn)行的文化、價值觀以及崗位任務(wù)、職責(zé)和（）等的教育和訓(xùn)練。

中國公務(wù)人員的培訓(xùn)內(nèi)容主要集中在（）等方面。

彈性管理最突出的特征就是（），或者說，在一定彈性限度內(nèi)有一個彈性范圍。

管理人員組織內(nèi)部配置分別為（）兩種。

認(rèn)為人是有實現(xiàn)自身價值需要的假設(shè)為（）

知識型員工具體包括（）

我國事業(yè)單位績效工資三步走實施，第三步實施范圍在（）。

人員素質(zhì)觀是指投入和將要投入社會財富創(chuàng)造過程的具有勞動能力的人們的（），包括他們的知識、技能、創(chuàng)造等，包含質(zhì)量和數(shù)量兩個維度，并且更側(cè)重與質(zhì)量。