A.教師的責(zé)任在于使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,懷抱德性的智慧
B.學(xué)生向善的時候,給他理論、活力和勉勵
C.應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生善良的感情、判斷、意志
D.重視教師的榜樣作用
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A.認(rèn)為教師職業(yè)偉大而光榮
B.教師要充分了解自己職業(yè)的社會意義,加強(qiáng)道德修養(yǎng)
C.教師要如慈父一般愛護(hù)兒童,和善愉快地傳授知識
D.教師應(yīng)當(dāng)努力提高知識素養(yǎng)
A.謙虛、正直、愛國、愛生
B.忠黨、愛國、愛生
C.知識淵博
D.自由、平等、博愛
A.認(rèn)為教育應(yīng)當(dāng)為維護(hù)封建統(tǒng)治服務(wù)
B.強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育在振興中國、開拓民智中的重要地位
C.呼吁發(fā)展師范教育,培養(yǎng)教師
D.強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)為國家和民族的命運奮斗
A.教師擔(dān)負(fù)著提升“正人心”的任務(wù)
B.教師應(yīng)當(dāng)教人樹立理想志向
C.教師自身必須勤奮好學(xué)掌握淵博的知識
D.教師應(yīng)當(dāng)關(guān)心國家社會的進(jìn)步事業(yè)
A.以身作則,教者必以正
B.提高自身能力,以其昭昭
C.加強(qiáng)個人修養(yǎng),反省、知恥、改過
D.注重實踐,知行合一
最新試題
“慎獨”既是一種道德修養(yǎng)的方法,又是一種道德修養(yǎng)中應(yīng)達(dá)到的境界。
公民道德是師德教育的底線。
教師的道德養(yǎng)成在師德轉(zhuǎn)化為教師的內(nèi)在品質(zhì)的中起著重要作用。
教師人格可以從其在教育活動中表現(xiàn)出的認(rèn)知、情感、性格、氣質(zhì)、能力及道德品質(zhì)等特質(zhì)得以體現(xiàn)。
道德信念的確立,不能忽視道德理想的教育和培養(yǎng)。
被稱為“新科技時代的倫理”或一種超越了傳統(tǒng)倫理學(xué)的“新倫理”的是()
所謂人生價值,就是人的生存、發(fā)展、創(chuàng)造等活動滿足社會、他人需要的積極作用。
師德教育是師德修養(yǎng)的前提和必要準(zhǔn)備。
教師道德原則在教育領(lǐng)域中體現(xiàn)的最重要、最基本的道德關(guān)系是()
教師道德修養(yǎng)是一個短期內(nèi)就可以實現(xiàn)的過程。