單項選擇題教師道德品質(zhì)通過（）才能表現(xiàn)出來。 

A.道德認識
B.道德情感
C.道德行為
D.道德意志


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1.單項選擇題教師道德品質(zhì)的構(gòu)成要素是（）

A.道德認識、道德情感、道德動機
B.道德認識、道德情感、道德行為
C.道德認識、道德情感、道德意志
D.道德認識、道德情感、道德信念

2.單項選擇題處于道德品質(zhì)形成的第一階段的教師，其行為特點是（）

A.能有意識地從他人的評價中認識自我的價值
B.個人的價值準則完全依附于社會價值體系
C.具備獨立思考和獨立評判的能力
D.他們的行為是為了避免懲罰

3.單項選擇題對節(jié)操道德品質(zhì)的認識錯誤的是（）

A.始終能忠誠于人民的教育事業(yè)
B.能堅定不移地維護教育事業(yè)和個人利益
C.能以高尚的道德姿態(tài)為教育事業(yè)服務(wù)
D.始終堅信并完全保持住社會公認的高尚的道德情操

4.單項選擇題對教師正直道德品質(zhì)的說法錯誤的是（）

A.正直品德是教師在履行義務(wù)時的人格特征的表現(xiàn)
B.教師必須以自己的言行做示范，教育青年學(xué)生本分做人
C.教師要自己認真履行道德義務(wù)而少參與進違背教師道德的人和事的斗爭
D.教師要以自身正直的道德人格力量引導(dǎo)和感召學(xué)生

5.單項選擇題對高校教師自制道德品質(zhì)的說法錯誤的是（）

A.高校教師的職業(yè)特點要求教師在心理具有很強的自制力
B.高校教師需要培養(yǎng)自己的道德控制能力，學(xué)會“情緒管理”
C.具有強自制力的高校教師能高質(zhì)量地承擔(dān)自己的社會責(zé)任
D.高校教師需要杜絕一切外界因素的影響