A.抗焦慮藥物治療
B.抗抑郁藥物治療
C.認知治療
D.行為治療
E.精神分析治療

A.場所恐怖癥
B.社交恐怖癥
C.單一恐怖癥
D.強迫性恐怖癥
E.以上均不對

A.病毒感染
B.活動過度，勞累
C.偏食
D.生物學因素
E.生物學因素、社會文化因素、家庭因素、心理學因素綜合作用

A.咽喉腫痛
B.體重正常
C.水電解質紊亂
D.情緒障礙
E.覺得自己的想法自己不說，別人也能知道

A.社會交往障礙
B.興趣狹窄、行為刻板
C.語言交流障礙
D.智力普遍低下
E.多數(shù)患兒有注意缺陷和多動癥狀

A.教育訓練
B.抗焦慮藥
C.綜合治療
D.感覺綜合治療
E.抗精神病藥

A.將每一種生活技能分解成若干個小單元的動作內容，由簡單到復雜進行訓練
B.患兒有進步時要及時給予表揚
C.可讓患兒進行傳話訓練以提高其語言交往能力
D.教育訓練應個體化
E.不要改變患兒的刻板行為

A.注意障礙
B.活動過多
C.學習困難
D.神經(jīng)和精神的發(fā)育異常
E.品行問題

A.注意缺陷
B.活動過多
C.情緒焦慮
D.學習困難
E.品行障礙

A.主要方法是針對患兒及其家庭的心理與行為治療
B.在出現(xiàn)品行障礙早期應及時發(fā)現(xiàn)家庭和社會的相關危險因素，采取積極干預
C.目前尚無特殊藥物治療，可根據(jù)情況給予對癥治療
D.少數(shù)預后不良，多數(shù)病人預后較好
E.對情緒焦慮、抑郁明顯者，可選用抗焦慮和抗抑郁藥物