個人建構主義的心理學思想基礎是（）

根據(jù)遷移的性質(zhì)分類，遷移有（）。

學習準備包含哪些內(nèi)容？為什么要了解學生的學習準備？

增強學生自我效能感的措施有哪些？

教育心理學要從哪些方面學習心理內(nèi)容？

加涅將教學目標分為言語信息、智力技能、認知策略及（）。

教育心理學是哪5個方面提供理論指導？

人類口語發(fā)展的關鍵期是（）；書面語發(fā)展的關鍵期是4-5歲；數(shù)概念發(fā)展的關鍵期是5-5.5歲。

德國的教育家（赫爾巴特）把教育心理學化的思想付諸了實施。他將教學過程分為四個階段：（）。后來，其學生將上述四個階段進一步發(fā)展為準備、提示、聯(lián)想、系統(tǒng)和方法五個階段。

試述心理發(fā)展和教育的關系。