詞的概念意義不是詞義的核心。

《漢語(yǔ)拼音方案》主要可以給漢字注音，卻不適用于語(yǔ)文教學(xué)。

詞綴按其功能可以分為（）。

黑猩猩和人類在生物進(jìn)化的過(guò)程中沒(méi)有共同經(jīng)歷。

任何文字系統(tǒng)都有一級(jí)單位對(duì)應(yīng)于語(yǔ)言中的音義結(jié)合體。

語(yǔ)言有自身結(jié)構(gòu)的獨(dú)立性和自主性。

國(guó)際音標(biāo)雖然是國(guó)際語(yǔ)學(xué)家共同使用的符號(hào)，但它是受民族語(yǔ)言的限制的。

思維以感覺(jué)器官的感覺(jué)和知覺(jué)為基礎(chǔ)，同時(shí)借助一定的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，可以概括事物的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系。

哪個(gè)因素是教學(xué)設(shè)計(jì)中必須要具備的？（）

句子是最大的語(yǔ)法單位，也是語(yǔ)言用于交際時(shí)最小的使用單位。