“不管”、“盡管”的意思相同，不能用于條件復句。

凡是能帶受事賓語的詞，肯定下列詞只有（）是兼類詞。

我們國家的文盲問題，與漢字結構的復雜有著十分密切的關系。

“他連李樺林都不認識”是歧義句。

漢字和音節(jié)是對應的，一個音節(jié)用一個漢字記錄。

下列表述（）是錯誤的。

以漢字為本體產生的文化現(xiàn)象具有獨特性。

定序就要確定現(xiàn)代漢字的書寫筆順。

雙賓語的層次分析是在述語后切分，例如“送/我一本精彩的故事書”。

“有人來學習”和“有條件來學習”的內部結構相同。