1896年，美國心理學家（）開始對動物的學習進行實驗研究，于1903年出版了《教育心理學》一書。一般認為，正式的教育心理學，是由美國心理學家桑代克開創(chuàng)的。

使用餓貓?zhí)映龌\箱的著名實驗，解釋試誤學習現象的心理學家是（）。

個體的心理發(fā)展受先天和（）兩方面因素的制約。

教育心理學研究的對象是（）。

1908年，我國出現了第一本關于教育心理學的著作，是由房宗岳翻譯日本小泉所著的（）。

我國心理學家（）在其1980年主編的《教育心理學》一書中指出：“教育心理學的對象就是（）。”美國1971年出版的《教育百科全書》指出：“教育心理學是對教育過程中的行為之科學研究，實際上教育心理學通黨被定義為主要涉及學校情境中學生之學與教的科學?！?/p>

教育心理學是哪5個方面提供理論指導？

聯結派共同之處表現在哪幾方面？

試述心理發(fā)展和教育的關系。

人類口語發(fā)展的關鍵期是（）；書面語發(fā)展的關鍵期是4-5歲；數概念發(fā)展的關鍵期是5-5.5歲。