單項選擇題引導學生全面提高素養(yǎng)，為未來成長打下基礎(chǔ)。這是（）學生的教育第一點。
A.青年初期
B.少年期
C.童年期
D.幼年期
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1.單項選擇題心理學家所說的“心理斷乳期”指的是人的身心發(fā)展的（）時期。
A.嬰兒期
B.幼兒期
C.兒童期
D.少年期
E.青年期
2.單項選擇題以下哪條反映了教師傳統(tǒng)的職業(yè)形象（）。
A.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
B.“教師是園丁”、“教師是人類靈魂的工程師”
C.我是教書匠”
3.單項選擇題以下哪條反映了教師的職業(yè)道德形象（）。
A.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
B.“教師是人類靈魂的工程師”
C.“我是教書匠”
D.“我是人民公仆”
4.單項選擇題以下哪條反映了教師具有農(nóng)業(yè)社會和工業(yè)社會特征的職業(yè)形象（）。
A.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
B.“教師是園丁”、“教師是人類靈魂的工程師”
C.“我是教書匠”
D.“我是人民公仆”
5.單項選擇題“學為人師，行為世范”體現(xiàn)了教師工作的（）。
A.復雜性
B.創(chuàng)造性
C.示范性
D.長期性
E.多重收獲性
最新試題
（）是突破傳統(tǒng)學習方式的一種嘗試。
題型：單項選擇題
（）認為教學有兩個或兩個以上的本質(zhì)。
題型：單項選擇題
教師自我評價結(jié)束后，學校領(lǐng)導務(wù)必征求意見，可采用的形式有（）。
題型：多項選擇題
復式教學的具體形式有（）。
題型：多項選擇題
班級授課制以50分鐘的課為單位課間休息，有勞有逸，符合學生身心發(fā)展規(guī)律和認識
題型：判斷題
蘇聯(lián)教育家（）所著《教育學》把教育歸為上層建筑的觀點被引進我國，形成了我國的關(guān)于教育本質(zhì)的基本觀點。
題型：單項選擇題
德育過程的引導性和規(guī)范性是因為（）。
題型：多項選擇題
教學模式的實現(xiàn)條件有（）。
題型：多項選擇題
解決教育決策實施等矛盾需要發(fā)揮教育（）功能。
題型：單項選擇題
接受式學習的優(yōu)點在于（）。
題型：多項選擇題