德育過程的引導(dǎo)性和規(guī)范性是因?yàn)椋ǎ?/p>

（）是源于赫爾巴特及其弟子“五段教學(xué)”。

（）等都是當(dāng)代中國倡導(dǎo)有效教學(xué)的典范。

通過宣傳科學(xué)及先進(jìn)的價(jià)值觀、人生觀影響師生的思想覺悟的方法是學(xué)校管理的經(jīng)濟(jì)方法。

教學(xué)模式的實(shí)現(xiàn)條件有（）。

（）是指圍繞一定的主題活動而集體討論。

解決教育決策實(shí)施等矛盾需要發(fā)揮教育（）功能。

復(fù)式教學(xué)的具體形式有（）。

課程是（）在自我定位的基礎(chǔ)上的自主選擇。

國內(nèi)教學(xué)模式可分為（）。