初中升高中的考試是基礎(chǔ)教育階段的重要考試。

（）認(rèn)為，“在教育集體的同時(shí)，必須看到集體中的每一個(gè)兒童及其獨(dú)特的精神世界，關(guān)懷備至地教育每一個(gè)兒童。”

（）是突破傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的一種嘗試。

教育學(xué)是在人類教育活動(dòng)進(jìn)行了相當(dāng)長的一段歷史過程之后才逐漸出現(xiàn)的。

教育目的的主張有哪些派別？（）

如果要對(duì)一年前確定的發(fā)展目標(biāo)作出任何修改，即馬上修改無需說明情況。

班級(jí)授課制以50分鐘的課為單位課間休息，有勞有逸，符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)識(shí)

解決教育決策實(shí)施等矛盾需要發(fā)揮教育（）功能。

（）是源于赫爾巴特及其弟子“五段教學(xué)”。

德育過程的引導(dǎo)性和規(guī)范性是因?yàn)椋ǎ?/p>