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A.團(tuán)體規(guī)范的產(chǎn)生
B.團(tuán)體結(jié)構(gòu)的形成
C.團(tuán)體角色分化
D.團(tuán)體任務(wù)確定
E.團(tuán)體公認(rèn)的目標(biāo)
A.澄清問題階段
B.分析問題階段
C.制定目標(biāo)階段
D.實(shí)施行動(dòng)階段
E.總結(jié)評(píng)價(jià)階段
A.團(tuán)體成員對(duì)團(tuán)體目標(biāo)的認(rèn)同和期待的程度
B.團(tuán)體成員參與團(tuán)體的意愿的強(qiáng)度
C.團(tuán)體滿足成員需要的程度
D.工作者個(gè)人的魅力
E.團(tuán)體人際關(guān)系吸引力的程度
最新試題
工作者在調(diào)解的過程中避免不適當(dāng)?shù)刂С秩魏我环?，而是站在雙方當(dāng)事人的角度，就問題本身存在的意義進(jìn)行調(diào)解。
團(tuán)體的實(shí)質(zhì)目標(biāo)是（）。
工作者為雖有子女但經(jīng)濟(jì)困難的老人申請(qǐng)政府的經(jīng)濟(jì)援助的活動(dòng)中，工作者所扮演的角色是（）。
焦點(diǎn)回歸就是把問題拋給團(tuán)體成員，讓他們自我解決。
良好的溝通是一種平等的對(duì)話關(guān)系。
植入希望時(shí)需要做一些評(píng)估和判斷。
一般來說，團(tuán)體后期是指團(tuán)體的最后一次聚會(huì)。
強(qiáng)化包含正增強(qiáng)和負(fù)增強(qiáng)兩種，前者使用正增強(qiáng)物，如食物、贊許和微笑等；后者使用負(fù)增強(qiáng)物，如懲罰、嘲笑和責(zé)罵等，其作用相當(dāng)于懲罰。
在團(tuán)體初期，可將焦點(diǎn)長時(shí)間集中在一個(gè)沉重的或?qū)τ诔蓡T來說理解起來有一定難度的話題上，隨著時(shí)間的推移而逐步明確化。
團(tuán)體規(guī)范一般在（）時(shí)才會(huì)凸顯出來。