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A.服從
B.模仿
C.同化
D.從眾
A.首因效應(yīng)
B.近因效應(yīng)
C.暈輪效應(yīng)
D.投射效應(yīng)
A.認(rèn)知者
B.認(rèn)知情境
C.認(rèn)知時間
D.認(rèn)知對象
A.人的個性心理特質(zhì)
B.他人的特點和行為
C.在與他人交往中的基本的認(rèn)知過程
D.與社會行為有關(guān)的生物或遺傳因素
E.生態(tài)意義上的環(huán)境因素
最新試題
角色扮演是角色期待和角色領(lǐng)悟的發(fā)展,是個體按照其特定的地位和所處的情景實際表現(xiàn)出來的行為。()
社會比較是指通過將自己與他人比較,以獲取有關(guān)自我的重要信息的過程。()
當(dāng)個體遭到挫折后,不是從本身的缺點加以分析,而是把責(zé)任推給他人,埋怨他人,這是一種文過飾非的行為。()
如果個體一旦偏離群體規(guī)范就會受到群體的懲罰,這種懲罰不僅有明文規(guī)定的措施,更有令人心理上難以忍受的是群體大多數(shù)成員對個人的疏遠(yuǎn)和孤立。()
無所歸屬,無所依附的失落感是群體壓力對偏離群體規(guī)范的個體施加的最直接、最強悍的威脅。()
內(nèi)部動機和外部動機結(jié)合起來才能對人的行為發(fā)生更大的推動作用。()
你的潛在需要在某種場合下仍然可以作為行為的動機而發(fā)生作用。()
群體規(guī)范在群體成員的共同活動中一經(jīng)形成便具有一種公認(rèn)的社會力量,群體規(guī)范通過不斷內(nèi)化成為人們的心理尺度,在個體社會化過程中發(fā)揮出積極的作用。()
挫折對個體心理有很大的消極影響。()
動機是由需要所激發(fā)的,但有時人的需要卻并未被自己明確意識到,這是一種潛在的需要。()