多項選擇題伍德把社會比較的方式分為()。
A.向下比較
B.向上比較
C.橫向比較
D.相似比較
E.縱向比較
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1.多項選擇題一個人對自己的認識可以通過()等渠道而逐漸形成與發(fā)展的。
A.社會比較
B.自我評價
C.他人的態(tài)度與反應
D.重要他人的評價
E.個體的行為與表現(xiàn)
2.多項選擇題凱利的三度歸因理論把行為的原因分為()。
A.行動產(chǎn)生的環(huán)境
B.行動的原因
C.行動者知覺的對象
D.行動者
E.行動的結果
3.多項選擇題社會認知的特征包括()。
A.選擇性
B.多元性
C.整體性
D.雙向性
E.易出偏差性
4.多項選擇題自我意識發(fā)生或形成的主要標志有()。
A.物—人分化
B.自我的詞的掌握
C.人—我分化
D.個體與他人的互動
E.物—我分化
5.多項選擇題個體對自我的認識,即自我概念可分為()。
A.理想的自我
B.社會自我
C.生理自我
D.應該的自我
E.心理自我
最新試題
攻擊行為就是違背了社會主流規(guī)范,有目的有意圖的傷害,或試圖傷害他人心理和身體狀況,及其破壞其他目標的行為。()
題型:判斷題
好奇的、勝任的、互惠的內(nèi)驅(qū)力引起內(nèi)部動機。()
題型:判斷題
如果先前決策是保守的,群體決策者更為謹慎。()
題型:判斷題
如果人們先前的決策是冒險的,群體決策更具冒險性。()
題型:判斷題
通過勞動來改變態(tài)度是()
題型:單項選擇題
從眾在一定程度上能使個體達到心理平衡。()
題型:判斷題
群體規(guī)范是直接制約個人行為的某個群體所特有的共同觀念。()
題型:判斷題
內(nèi)部動機和外部動機結合起來才能對人的行為發(fā)生更大的推動作用。()
題型:判斷題
動機是由需要所激發(fā)的,但有時人的需要卻并未被自己明確意識到,這是一種潛在的需要。()
題型:判斷題
自我萎縮型是一種帶有危害的消極統(tǒng)一類型,其特點是理想自我極度缺乏或喪失,對現(xiàn)實自我又深感不滿,自卑心理非常嚴重,導致自我拒絕的心理。()
題型:判斷題