A.理論脫離現(xiàn)實
B.實驗室的局限
C.不科學
D.不能解決實際問題
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A.英國
B.日本
C.美國
D.蘇聯(lián)
A.高覺敷
B.嚴復
C.梁啟超
D.時蓉華
A.一般方法論
B.專門方法論
C.具體技術和手段
D.各種理論
A.麥獨孤
B.馮特
C.弗洛伊德
D.榮格
A.二種
B.三種
C.四種
D.五種
最新試題
從眾在一定程度上能使個體達到心理平衡。()
在知覺他人的過程中,人們比較關注與重視負面信息,但是人們卻傾向于對他人做正向的評價,這種現(xiàn)象叫寬大效應。()
通過勞動來改變態(tài)度是()
群體規(guī)范在群體成員的共同活動中一經(jīng)形成便具有一種公認的社會力量,群體規(guī)范通過不斷內(nèi)化成為人們的心理尺度,在個體社會化過程中發(fā)揮出積極的作用。()
群體規(guī)范是群體成員為著目標的實現(xiàn)而發(fā)生相互作用的結果,群體規(guī)范會對群體成員產(chǎn)生一種壓力,迫使他按照群體目標和準則調(diào)節(jié)自己的行為。()
無所歸屬,無所依附的失落感是群體壓力對偏離群體規(guī)范的個體施加的最直接、最強悍的威脅。()
自我萎縮型特點是內(nèi)心矛盾強度大或者是延續(xù)時間長,積極的自我難以產(chǎn)生,自我調(diào)節(jié)缺乏穩(wěn)定性和確定性。()
攻擊行為就是違背了社會主流規(guī)范,有目的有意圖的傷害,或試圖傷害他人心理和身體狀況,及其破壞其他目標的行為。()
從眾在一定程度上可以幫助領導者實現(xiàn)預定目標。()
內(nèi)部動機和外部動機結合起來才能對人的行為發(fā)生更大的推動作用。()