從評價中心活動的內(nèi)容來看，有管理游戲、公文處理、角色扮演等多種形式，其中角色扮演的實際運用頻率大概是（）。

著名管理學(xué)家澤易（Zey）認(rèn)為師徒關(guān)系在不同階段具有不同功能，其中，提供心理支持，幫助徒弟樹立自信心，在生活和工作中給與關(guān)照屬于（）功能。

員工供給預(yù)測的方法需要滿足以下準(zhǔn)則（）。

著名管理學(xué)家澤易（Zey）認(rèn)為師徒關(guān)系在不同階段具有不同功能，其中，賦予徒弟適當(dāng)?shù)念^銜，擴大徒弟工作職責(zé)，為徒弟制訂晉升策略等屬于（）功能。

組織里的師徒關(guān)系中，導(dǎo)師的任務(wù)不包括（）。

招聘流程中，選拔階段又叫作（）。

組織的員工流動狀況包括（）。

利用各種媒體充分并生動地展示材料內(nèi)容，將復(fù)雜事件還原在受訓(xùn)者面前的的培訓(xùn)方式是（）。

采用視聽多媒體教學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)時，可以利用的靜態(tài)媒介有（）。

進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計時要確定階段性目標(biāo)，遠(yuǎn)期目標(biāo)一般為（）。