A.建立教育服務(wù)的“生產(chǎn)者市場(chǎng)”
B.確立公共教育服務(wù)的政府壟斷
C.確立教育受眾的“消費(fèi)者主權(quán)”
D.賦予學(xué)生和家長(zhǎng)選擇學(xué)校的權(quán)力
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你可能感興趣的試題
A.放開市場(chǎng)
B.私有化
C.政府放松管制
D.國(guó)家干預(yù)主義
A.荀子
B.孔子
C.蘇格拉底
D.柏拉圖
A.內(nèi)部管理體制
B.領(lǐng)導(dǎo)制度
C.學(xué)校組織結(jié)構(gòu)
D.組織資源
A.內(nèi)部效能
B.外部效能
C.面向未來的效能
D.集體效能
A.構(gòu)筑共同愿景、創(chuàng)設(shè)支持性組織環(huán)境
B.建構(gòu)學(xué)習(xí)共享系統(tǒng),形成教學(xué)共同體
C.建立組織學(xué)習(xí)保證與促進(jìn)機(jī)制
D.組織結(jié)構(gòu)和教育制度改革
最新試題
教育政策的內(nèi)涵是什么?
什么是教育策劃的獨(dú)特性?
學(xué)校效能提升的現(xiàn)實(shí)策略有哪些?
簡(jiǎn)述學(xué)校與社區(qū)的溝通策略。
聯(lián)系實(shí)際論述學(xué)校品牌策劃的兩大任務(wù)。
聯(lián)系實(shí)際論述現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的主要內(nèi)容。
教育組織形象有哪些特征。
簡(jiǎn)述校本研究的內(nèi)涵與特點(diǎn)。
辦學(xué)體制多元化對(duì)我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展具有什么意義?
什么需要教育策劃?