單項選擇題根據(jù)課程與教學評價的主體，可以把評價分為（）。
A.診斷性評價、形成性評價、終結性評價
B.內部評價與外部評價
C.學生評價與教師評價
D.相對性評價與絕對性評價
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1.單項選擇題（）就是非操縱的教學，教師不是直接地教學生，而僅僅是促進他們學習。
A.非指導性教學
B.自學
C.個別教學
D.程序教學
2.單項選擇題現(xiàn)代教學手段的網(wǎng)絡化是指（）。
A.教學媒體可以隨時記錄和存儲信息，以供在需要時再現(xiàn)
B.教學媒體所固定的信息符號是可以隨時隨地再現(xiàn)出來
C.若干種教學媒體能夠任意組合使用
D.國際互聯(lián)網(wǎng)和衛(wèi)星電視網(wǎng)絡的快速發(fā)展
最新試題
任何教學模式都是由一定的指導思想、目標、程序、策略和評價等基本要素有機構成的整體，自身都有一套比較完整的結構和機制，這體現(xiàn)了教學模式的（）。
題型：單項選擇題
以下哪國主要實行地方分權型型課程管理模式？（）
題型：單項選擇題
下列哪位是課程設計目標模式的主張者？（）
題型：單項選擇題
（）是教學模式結果要素中的的核心因素，對其它因素具有指向和制約作用，也是教學評價的標準和尺度。
題型：單項選擇題
下列哪種課程設計模式主張教師參與課程設計？（）
題型：單項選擇題
以下屬于當前學界所探討的課程論與教學論關系的是（）。
題型：多項選擇題
歷史上最早的教學組織形式是（）。
題型：單項選擇題
論述軟性環(huán)境因素在校本課程開發(fā)中的作用。
題型：問答題
簡述行為取向課程與教學目標的功能及其設計的步驟。
題型：問答題
如何理解教學模式的作用？
題型：問答題