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A.裁決機(jī)關(guān)不同
B.審查范圍不同
C.適用程序不同
D.法律效力不同
A.犯罪團(tuán)伙化
B.成員低齡化
C.方式智能化
D.流失生犯罪上升
A.學(xué)歷要求
B.資格考試要求
C.學(xué)位要求
D.學(xué)歷要求或資格考試要求
最新試題
根據(jù)日本學(xué)者結(jié)城忠的觀點(diǎn),父母教育參與權(quán)不包括哪個類型?()
父母教育權(quán)是貫穿兒童成長和發(fā)展的整個過程的自然權(quán)利。
公立中小學(xué)在國家的法律和政策允許的范圍,在執(zhí)行國家(或地方)制定的課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下,可以()學(xué)校,其正當(dāng)?shù)睦婧蜋?quán)利受到相關(guān)政策和法律的保護(hù)。
體罰或變相體罰學(xué)生直接反映了該教師未履行下列哪種義務(wù)?()
教師的違法犯罪行為比其他的違法犯罪所帶來的影響更大是因?yàn)榻處煹穆殬I(yè)具有()。
公立中小學(xué)只接受各級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的綜合督導(dǎo)和專項(xiàng)督導(dǎo)。
英國僅有直接撥款學(xué)校享有法人資格,其它學(xué)校均依附地方教育當(dāng)局,無法人資格。
禁止侮辱學(xué)生為教師應(yīng)履行的積極性義務(wù)。
社團(tuán)法人與財(cái)團(tuán)法人設(shè)立的基礎(chǔ)不同。下列選項(xiàng)中哪些不是財(cái)團(tuán)法人的基礎(chǔ)?()
初中二年級的王老師對國家課程進(jìn)行二次開發(fā),進(jìn)行國家課程的校本化,對學(xué)生進(jìn)行了學(xué)科滲透式的愛國主義教育。這表明王老師履行了()。