現(xiàn)代媒體的作用是對于人類感官的延伸，（）是對人類視、聽覺同時的延伸。

在校本課程開發(fā)過程中，某小學對本 校校本課程實施中的各種活動進行評價，查找校本課程開發(fā)的不足，進一步修訂完善課程開發(fā)方案，這屬于校本課程開發(fā)步驟中的（）。

任何教學模式都是由一定的指導思想、目標、程序、策略和評價等基本要素有機構(gòu)成的整體，自身都有一套比較完整的結(jié)構(gòu)和機制，這體現(xiàn)了教學模式的（）。

簡述行為取向課程與教學目標的功能及其設(shè)計的步驟。

（）是教學模式結(jié)果要素中的的核心因素，對其它因素具有指向和制約作用，也是教學評價的標準和尺度。

一般情況下，課堂氣氛可以分為（）和對抗三種類型。

奧蘇貝爾講解式教學的設(shè)計原則是哪個（）

論述軟性環(huán)境因素在校本課程開發(fā)中的作用。

歷史上最早的教學組織形式是（）。

簡述設(shè)計課程與教學目標的意義。