下列哪位是課程設(shè)計目標模式的主張者？（）

奧蘇貝爾講解式教學(xué)的設(shè)計原則是哪個（）

任何教學(xué)模式都是由一定的指導(dǎo)思想、目標、程序、策略和評價等基本要素有機構(gòu)成的整體，自身都有一套比較完整的結(jié)構(gòu)和機制，這體現(xiàn)了教學(xué)模式的（）。

按照課程的類型，學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境（包括物質(zhì)環(huán)境、社會環(huán)境和文化體系）中所學(xué)習(xí)到的非預(yù)期或非計劃性的知識、價值觀念、規(guī)范和態(tài)度，是計劃表上看不到的課程，屬于（）。

分析心理學(xué)對課程與教學(xué)的影響？

試述課程內(nèi)容組織的原則。

如何理解教學(xué)模式的作用？

一般情況下，課堂氣氛可以分為（）和對抗三種類型。

以下哪位是人本主義心理學(xué)流派的代表人物？（）

（）階段，標志著教學(xué)手段的發(fā)展開始進入了現(xiàn)代化階段。