A.在目標(biāo)上具有教育性
B.在效果上具有遲效性
C.在影響上具有社會(huì)性
D.在操作上具有謹(jǐn)慎性
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A.經(jīng)驗(yàn)型
B.行政型
C.科學(xué)型
D.研究型
A.制定學(xué)校章程
B.與社區(qū)建立互動(dòng)關(guān)系
C.建立自主辦學(xué)的法人實(shí)體
D.賦予學(xué)校獨(dú)立辦學(xué)的自主權(quán)
A.校本化管理的挑戰(zhàn)
B.研究性管理的挑戰(zhàn)
C.開放式管理的挑戰(zhàn)
D.人本化管理的挑戰(zhàn)
A.“以規(guī)模求生存”
B.“以質(zhì)量求生存”
C.“以特色求生存”
D.“以創(chuàng)新求生存”
A.轉(zhuǎn)變政府職能
B.加強(qiáng)政府的直接管理
C.向?qū)W校下放辦學(xué)自主權(quán)
D.實(shí)行學(xué)校所有權(quán)與管理權(quán)的統(tǒng)一
最新試題
什么需要教育策劃?
學(xué)校效能提升的現(xiàn)實(shí)策略有哪些?
什么是教育管理體制?
簡述校本研究的內(nèi)涵與特點(diǎn)。
學(xué)校組織穩(wěn)定與變革之間的基本關(guān)系是什么?
實(shí)行教育分權(quán)化改革的同時(shí),一般要通過哪些方式對所分之權(quán)進(jìn)行約束:()
什么是學(xué)校品牌?
簡述校長專業(yè)化的內(nèi)涵。
校長職級制的實(shí)施辦法有哪些?
學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的內(nèi)涵是什么?