多項(xiàng)選擇題教育組織特征包括（）。

A.教育組織受教育規(guī)律和市場(chǎng)規(guī)律的雙重制約
B.教育組織的目標(biāo)和教育過(guò)程的實(shí)施是一致的
C.教育組織存在縱向銜接關(guān)系
D.學(xué)生既是教育組織的主體，又是教育組織的公眾，還是教育組織的“產(chǎn)品”


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1.多項(xiàng)選擇題知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)教育管理挑戰(zhàn)（）。

A.對(duì)學(xué)校組織垂直化的挑戰(zhàn)
B.對(duì)傳統(tǒng)知識(shí)觀的挑戰(zhàn)
C.對(duì)傳統(tǒng)人才觀的挑戰(zhàn)
D.對(duì)傳統(tǒng)學(xué)習(xí)觀的挑戰(zhàn)

2.多項(xiàng)選擇題教育政策制定一般可分為幾個(gè)循序漸進(jìn)的步驟，即（）

A.問(wèn)題認(rèn)定
B.方案設(shè)計(jì)與選擇
C.目標(biāo)確立
D.政策合法化

3.多項(xiàng)選擇題新自由主義者認(rèn)為，教育市場(chǎng)化必須具備條件是（）。

A.建立教育服務(wù)的“生產(chǎn)者市場(chǎng)”
B.確立公共教育服務(wù)的政府壟斷
C.確立教育受眾的“消費(fèi)者主權(quán)”
D.賦予學(xué)生和家長(zhǎng)選擇學(xué)校的權(quán)力

4.多項(xiàng)選擇題可以作為我們?cè)u(píng)估教育政策“有效”的標(biāo)準(zhǔn)是（）。

A.取得的“效果大”，強(qiáng)調(diào)客觀的政策效果
B.執(zhí)行主體的品德和能力
C.就是“效率高”，關(guān)注教育政策的投人與產(chǎn)出或成本與收益之間的比例關(guān)系
D.就是“效益好”，考察的是教育政策的目標(biāo)達(dá)成程度與社會(huì)滿意程度

5.多項(xiàng)選擇題人際關(guān)系理論對(duì)教育的影響是沿著以下線索發(fā)展的（）。

A.教育的市場(chǎng)化問(wèn)題
B.教育管理的民主化問(wèn)題
C.教育管理的情感化問(wèn)題
D.教育管理的激勵(lì)問(wèn)題