A.強(qiáng)迫性愿望
B.強(qiáng)迫性懷疑
C.強(qiáng)迫性思維
D.強(qiáng)迫性行為
E.強(qiáng)迫性恐懼
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A.神經(jīng)衰弱
B.強(qiáng)迫性神經(jīng)癥
C.抑郁性神經(jīng)癥
D.社交恐懼癥
E.人格異常
A.依靠外部教育要求階段
B.服從階段
C.過渡階段
D.把紀(jì)律原則變成自覺行動(dòng)的階段
E.內(nèi)化階段
A.學(xué)生的一般心理特征
B.學(xué)生心理異常問題
C.針對(duì)學(xué)生的心理特征采取相應(yīng)的管理策略
D.家訪
E.與學(xué)生交流
A.思想教育
B.人格修養(yǎng)指導(dǎo)
C.班級(jí)活動(dòng)
D.發(fā)揮骨干作用
A.方向性
B.超前管理
C.民主管理
D.全面管理
最新試題
班級(jí)管理目標(biāo)對(duì)班級(jí)管理計(jì)劃的作用有()
班級(jí)游戲的特點(diǎn)表現(xiàn)為()
班主任的文化知識(shí)素養(yǎng)包括()
概要式計(jì)劃內(nèi)容結(jié)構(gòu)的組成部分主要有()
班主任一日常規(guī)管理中的“三表管理”指的是()
當(dāng)家長(zhǎng)不愿或不方便到學(xué)校時(shí),()就成為了教師與家長(zhǎng)接觸的最佳方式,可以幫助教師進(jìn)一步了解學(xué)生家中情形,有效傳達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。
班主任的工作特點(diǎn)包括()
調(diào)查是班級(jí)管理者行之有效的管理方法之一,下列說法中正確的有()
班主任工作的(),決定了班主任工作是一項(xiàng)艱巨細(xì)致的工作,要求班主任具有較高的理論修養(yǎng)和較高的管理水平。
班級(jí)學(xué)生社交活動(dòng)的特點(diǎn)有()