簡述發(fā)展性評價的內(nèi)涵。

（）強調(diào)課程設計和教學過程要遵循一定的順序與步驟，（）高度重視學習中的情感因素？

奧蘇貝爾講解式教學的設計原則是哪個（）

（）階段，標志著教學手段的發(fā)展開始進入了現(xiàn)代化階段。

試述課程內(nèi)容組織的原則。

新教育派認為，教學過程的三要素中，（）應該是中心。

兒童中心、“做中學”的課程與教學觀，主要是受（）哲學流派的影響？

教學過程是一個教育信息傳播的過程，傳播過程中有四個要素，即（）。

簡述分科課程和綜合課程的類型特點及其適用性。

（）是教學模式結果要素中的的核心因素，對其它因素具有指向和制約作用，也是教學評價的標準和尺度。