A.痙攣型兒童應(yīng)把雙腿先分開(kāi)，再?gòu)澠饋?lái)，或者雙手分開(kāi)
B.手足徐動(dòng)患兒雙手合在一起，雙腿靠攏
C.弛緩型兒童可以把雙腿蜷曲，頭微微上仰
D.合理抱姿的目的是為了防止或?qū)汞d攣?zhàn)藙?shì)的出現(xiàn)，促進(jìn)正常運(yùn)動(dòng)模式
E.共濟(jì)失調(diào)患兒臨床上出現(xiàn)什么癥狀，就選擇相應(yīng)的抱姿
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A.早發(fā)現(xiàn)、早治療
B.封閉式訓(xùn)練，避免家長(zhǎng)干擾訓(xùn)練效果
C.趣味性
D.個(gè)體化治療
E.綜合治療
A.昏迷
B.特重型損傷
C.嚴(yán)重?fù)p傷
D.中度損傷
E.輕度損傷
A.10ml
B.30ml
C.50ml
D.100ml
E.隨意
A.早期進(jìn)行攝食訓(xùn)練，臥床期間即可水平位側(cè)臥位下進(jìn)食
B.可讓患者做吞咽空氣的動(dòng)作
C.用棉簽蘸不同味道液體刺激舌頭味覺(jué)
D.讓患者吞咽冰塊
E.屏氣-發(fā)聲運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練
A.反復(fù)吞咽唾液試驗(yàn)
B.飲水試驗(yàn)
C.攝食-吞咽過(guò)程評(píng)定
D.食管吞鋇造影檢查
E.以上都是
最新試題
脊髓損傷患者低心率如不低于50次/分，不引起明顯的血液動(dòng)力學(xué)障礙，可先觀察。
直腸指檢對(duì)判斷脊髓是否完全損傷并不重要。
冠心病過(guò)分休息可能導(dǎo)致（）
冠心病康復(fù)中運(yùn)動(dòng)療法的作用（）
顱腦損傷急性期時(shí)對(duì)于評(píng)定預(yù)后最有用的方法是GCS。
（）是認(rèn)知障礙的康復(fù)訓(xùn)練。
腰圍通過(guò)支撐腰背部，減少腰椎過(guò)度活動(dòng)，增加腹壓，下腰痛患者應(yīng)長(zhǎng)期佩帶。
偏癱患者要鼓勵(lì)他多運(yùn)動(dòng)，如上肢多屈曲，下肢多伸展。
一側(cè)髖關(guān)節(jié)置換術(shù)后上下樓梯練習(xí)，上樓時(shí)手術(shù)肢體先上，下樓時(shí)手術(shù)肢體先下。
腦卒中偏癱患者盡可能采用仰臥位。