人們常稱(chēng)表演游戲?yàn)椤八茉旃こ處煹挠螒颉薄?/p>

幼兒班級(jí)生活管理要以教師的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。

學(xué)前教育銜接，就是指學(xué)前教育機(jī)構(gòu)同（）、（）以及（）同（）的銜接，保證學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教育功能，和幼兒成長(zhǎng)發(fā)展的連續(xù)性。

適合眾多兒童聽(tīng)講，教師一人講授的座位安排是（）。

我國(guó)著名學(xué)前教育家陳鶴琴提出“活教育”理論。

結(jié)構(gòu)游戲與角色游戲既可分開(kāi)獨(dú)立進(jìn)行，又可結(jié)合在一起進(jìn)行。

就教育時(shí)間上來(lái)講，家庭對(duì)于兒童的教育具有（）和（）。

游戲是最適合于幼兒，最能促進(jìn)幼兒心理發(fā)展的活動(dòng)。

幼兒園與小學(xué)銜接，主要是完成能力適應(yīng)的任務(wù)。

教師創(chuàng)設(shè)一定的問(wèn)題情境，讓幼兒自己去探索環(huán)境，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的方法是（）。