學(xué)前教育銜接，就是指學(xué)前教育機(jī)構(gòu)同（）、（）以及（）同（）的銜接，保證學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教育功能，和幼兒成長發(fā)展的連續(xù)性。

幼兒園與小學(xué)銜接，主要是完成能力適應(yīng)的任務(wù)。

從教育的目的和任務(wù)來講，家庭教育的教育目的具有（）和（），學(xué)前教育的目的具有（）和（）。

在幼兒園中，“模塊型”的座位安排適合兒童以小組形式進(jìn)行活動，教師是組織者和協(xié)調(diào)者。

幼兒園與小學(xué)的教育銜接，主要完成下列任務(wù)（）。

適合眾多兒童聽講，教師一人講授的座位安排是（）。

就教育時(shí)間上來講，家庭對于兒童的教育具有（）和（）。

托兒所是農(nóng)村發(fā)展學(xué)前教育的重要形式。

幼兒不適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)和生活的表現(xiàn)主要體現(xiàn)在三個(gè)方面，分別是身體上不適應(yīng)，（） 的不適應(yīng)以及（）方面的不適應(yīng)。

在幼小銜接的內(nèi)容上，要把兒童（）的發(fā)展和銜接作為重點(diǎn)。