結合案例思考：倩倩的表現屬于什么行為問題？分析這種行為可能的成因？怎樣才能改變她的這種狀況？成人應如何處理倩倩的行為？

“第二反抗期”指的是（）。

知覺風格主要包括偏整體性風格、（）、整體加部分風格三種。

結合實際，談談如何培養(yǎng)兒童的交往技巧。

防患與未然可以降低兒童發(fā)展問題的出現率，優(yōu)生舉措包括（）、選擇生育年齡和最佳受孕實際、產前診斷等。

感統(tǒng)失調的成因有產前環(huán)境因素、生產環(huán)境、（）。

消退法

兒童的自我控制能力會影響兒童的自我效能感和自我評價，并對兒童（）的形成產生影響。

弱聽產生的原因主要有（）、疾病、其他因素。

根據以上材料分析，童童出現了怎樣的行為問題？他為什么會這樣？該如何進行矯治？