美國(guó)管理大師彼得·德魯克于1954年在其名著《管理實(shí)踐》中最先提出了“（）”的概念。

目標(biāo)管理的核心是注重工作成果和成果評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)（）。

幼兒園激勵(lì)方法是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不能一蹴而就。

幼兒園行政管理方法強(qiáng)調(diào)的是園長(zhǎng)的管理主體地位。

幼兒園財(cái)務(wù)管理的內(nèi)容有：積極籌措資金、合理分配資金、（）、加強(qiáng)財(cái)務(wù)監(jiān)督。

1916年，法約爾提出管理的要素包括：計(jì)劃、（）、指揮、協(xié)調(diào)與控制。

園所與（）是決定園所良性發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的重要因素。

學(xué)前教育機(jī)構(gòu)要為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境和良好的（）。

目標(biāo)管理中，在目標(biāo)確立、分配后，主管人員便可撒手不管了。

法治方法對(duì)于促進(jìn)幼兒園管理事業(yè)的規(guī)范化、制度化，保障我國(guó)學(xué)前教育健康發(fā)展有重要作用。