兒童的社會化，即兒童不斷地適應(yīng)社會，從生物實體向社會實體過渡的過程。

問卷中的指導(dǎo)語主要作用不僅是研究者與被試溝通研究目的、消除顧慮、獲取支持，還要交代作答方法。

依據(jù)研究層次劃分的課題類型有哪些？

為了測量嬰兒的氣質(zhì)特征，研究者常用的方法有兩種：訪問父母與父母問卷。

依戀行為各種各樣，因情景、發(fā)展水平、個體兒童而異，然而都具有依戀對象在場時的（）這個一般性特征。

社會測量技術(shù)主要測量兒童的同伴關(guān)系，包括提名法、配對比較法和（）。

縱向研究的主要動機是考察個體差異在一段時間內(nèi)的（）。

（）通過不同的間接手段收集反映客觀現(xiàn)實的材料。

實驗研究的（）是整個實驗研究過程極其關(guān)鍵部分，應(yīng)當(dāng)特別重視。

嬰兒研究中，獲取被試的關(guān)鍵問題是要得到父母的贊同。而對于研究本身來說，更重要的問題在于（）。