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A.響度
B.耳閾
C.音色
D.立體聲

A.響度
B.音調(diào)
C.音色
D.方位感

A.音調(diào)
B.響度
C.音色
D.方位感

A.對(duì)信息傳播過(guò)程和傳播的內(nèi)容的規(guī)定。
B.對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的形成、變化、實(shí)施、策略和發(fā)展等影響程度的規(guī)定
C.對(duì)目的性、計(jì)劃性、教學(xué)性和特定領(lǐng)域的規(guī)定
D.對(duì)廣泛性、實(shí)用性和發(fā)展趨勢(shì)的規(guī)定

A.“教學(xué)是教師引起的、維持或促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的所有行為。”
B.“教學(xué)是在教育目標(biāo)的規(guī)定下，教師的教與學(xué)生的學(xué)共同組成的一種教育活動(dòng)。”
C.“促進(jìn)學(xué)是教的唯一的、固有的目的。學(xué)是教的成就的唯一可行的測(cè)量標(biāo)瘁。只有當(dāng)教本身能有效地操縱制約著學(xué)習(xí)的那些心理學(xué)變量時(shí)，教才會(huì)有效。”
D.“所謂教學(xué)乃教師教、學(xué)生學(xué)的統(tǒng)一活動(dòng)；在這個(gè)活動(dòng)中，學(xué)生掌握一定的知識(shí)和技能，同時(shí)，身心獲得一定的發(fā)展，形成一定的思想品德。”

A.人的元認(rèn)知
B.完整的人
C.學(xué)習(xí)的規(guī)律
D.獨(dú)特品質(zhì)

A.有意義的組塊
B.形象化內(nèi)容
C.相關(guān)問(wèn)題
D.軟件形式

A.朱熹
B.老子
C.孟子
D.孔子

A.廣義
B.人類(lèi)
C.狹義
D.兒童

A.社會(huì)活動(dòng)；工具
B.科學(xué)研究；方法
C.生產(chǎn)實(shí)踐；語(yǔ)言
D.改造自然；工具