從審美文化的歷史演變與民族演變角度來劃分，可以把審美文化形態(tài)分為（）。

聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀銓η嗌倌昝烙瓌t的理解。

試舉例論述理論思辨與文本批評結(jié)合的方法。

簡述青少年美育的意義。

蘊(yùn)藉是（）的基本特征。

在認(rèn)識論美學(xué)的五種形態(tài)中，最為重要的是（）。

什么是美的感受能力？

從20世紀(jì)初年起關(guān)注“美學(xué)”問題，借鑒西方美學(xué)觀念和術(shù)語陸續(xù)撰寫了一系列美學(xué)與美育論文，由此被視為中國現(xiàn)代美學(xué)創(chuàng)始人的是（）。

教師的教學(xué)藝術(shù)融匯著自身的（）。

藝術(shù)美有哪些基本特征？