A. Excel中的打印操作與Word中的操作完全一樣,使用“文件打印”命令,工作簿的文件擴展名為.XXS。
B.Excel中的“合并居中”按鈕,可以將多列單元格合并成一個大單元格和使數(shù)據居中。
C.Excel中的“格式單元格”命令,可以設置單元格的數(shù)字、對齊方式、字體、邊框、圖案。
D.Excel工作表不能單獨保存,所有的工作表要包含在工作簿中保存,選擇保存命令時,Excel對整個工作簿進行保存。
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A.Excel中行(或列)寬度的設置可以采用: 將鼠標移動到行(或列)選擇器,當光標形狀變成有箭頭的十字時,拖動鼠標以改變行(或列)的寬度。
B.Excel中行(或列)寬度的設置可以采用:選定需要調整的行或列的某個單元格,使用“格式”菜單中的“行”、“列”命令,在行高或列寬對話框中進行設置。
C.Excel中不能設置自動形成“最合適的行高”或“最合適的列寬”。
D.Excel中調整列寬,可以使原來由于列窄被壓縮的內容重新正確顯示出來。
A. Excel中整行(或整列)的刪除或插入,必須先選擇表格的整行(或整列)。
B. Excel中單元格的“刪除”是整個單元格被去掉。
C. Excel中單元格的“清除”或使用Del鍵,只刪除單元格中的數(shù)據,而不將整個單元格刪除。
D. Excel中單元格的“插入”,是在表格中插入新的單元格。
A.Excel中連續(xù)單元格的選擇操作:用鼠標單擊第一個單元格,然后拖曳鼠標至結束單元格位置。也可以首先單擊第一個單元格,然后按住Shift鍵,再單擊最后一個單元格。
B.Excel中連續(xù)單元格區(qū)域的表示:用區(qū)域的左上角單元格和右下角單元格名,中間加逗號表示。例如:A1,A10。
C.Excel中不連續(xù)單元格的選擇操作:選定第一個單元格后,按住Ctrl鍵,然后分別單擊所需其它單元格就可以選定它們。
D.Excel中撤消各種選定只需單擊選定之外的區(qū)域或工作表標簽;選擇全部單元格單擊全選按鈕。
A. Excel中同列輸入重復的內容時,可以使用Alt+↓鍵,則下拉出一個包含已經輸入內容的小列表框,可以從中選擇。
B.Excel具有對單元格設置有效性規(guī)則的功能,當單元格輸入數(shù)據時,可以自動檢查輸入數(shù)據是否符合有效性的規(guī)定。
C.Excel中的復制和移動操作與Word中的操作方式基本相同??梢允褂貌藛蚊睿杭羟小椭?、和粘貼;也可以使用工具欄中的相應圖標按鈕或是直接使用鼠標拖曳。
D.Excel中進行剪切或復制操作后,原區(qū)域內有一環(huán)繞虛線框不斷轉動,意味所選內容已經被粘貼到其他位置。
A. 使用Excel自動填充功能簡化規(guī)律變化數(shù)據的輸入,例如,遞增或遞減(數(shù)字等)的填充輸入、循環(huán)(星期、男女等)的填充輸入。
B. Excel自動填充功能的操作:首先將該行(或該列)的前兩個單元格資料添好,將資料遞增(遞減)或循環(huán)的趨勢體現(xiàn)出來,然后按下鼠標左鍵并拖動填充。
C. 對于分散、內容重復的單元格輸入數(shù)據,Excel不提供只輸入一次的功能。
D.一次輸入方法的操作:按住Ctrl鍵,并用鼠標單擊分散的單元格,在最后選定的單元格中輸入數(shù)據,然后按Ctrl+回車鍵,數(shù)據同時復制到所有選定的單元格中。
最新試題
描述教學目標的一般模式為“()”。
學習者的多樣性一般體現(xiàn)在哪幾個方面:()。
西方教育哲人柏拉圖曾說“如果你想把一件事物教給一個人,那么你必須比了解這件事物還了解這個人”,這句話指的是教學設計幾個步驟中的哪個?()
教學評價的標準應該和教學目標一致。
()是指了解學習者的前期基礎、分析學習者對新內容的掌握程度、分析學習者對當前內容是否有偏愛或特長。
全文搜索引擎是目前廣泛應用的主流搜索引擎,國外代表有Google,國內則有著名的百度。
關于試卷的區(qū)分度,下面說法不正確的是()
學習需要是指學習者當前狀態(tài)與期望達到狀態(tài)之間的距離。
考試成績的分數(shù)就是教學評價。
進行學習者分析,可以使用哪些方法?()