A.由一個(gè)形象逐漸變化為多個(gè)形象
B.由一個(gè)形象逐漸變化成為另一個(gè)形象
C.同一個(gè)形象的不同變化
D.是指基本形或骨骼逐漸地、有規(guī)律的循序變動(dòng)，它能給人以富有視覺(jué)上的節(jié)奏、韻律的美感意味
您可能感興趣的試卷
- 中央廣播電視大學(xué)2010-2011學(xué)年度第二學(xué)期“開(kāi)放?？啤睒?gòu)成期末真題
- 中央廣播電視大學(xué)2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期“開(kāi)放專科”構(gòu)成期末真題
- 央廣播電視大學(xué)2009-2010學(xué)年度第二學(xué)期“開(kāi)放?？啤睒?gòu)成期末真題
- 中央廣播電視大學(xué)2009-2010學(xué)年度第一學(xué)期“開(kāi)放專科”構(gòu)成期末真題
- 中央廣播電視大學(xué)2007--2008學(xué)年度第一學(xué)期“開(kāi)放?？啤睒?gòu)成期末真題
- 中央廣播電視大學(xué)2007—2008學(xué)年度第二學(xué)期“開(kāi)放專科”構(gòu)成期末真題
- 中央廣播電視大學(xué)2008—2009學(xué)年度第一學(xué)期“開(kāi)放專科”構(gòu)成期末真題
你可能感興趣的試題
A.基本形重復(fù)構(gòu)成
B.相對(duì)重復(fù)構(gòu)成
C.相對(duì)復(fù)雜構(gòu)成
D.相對(duì)簡(jiǎn)單構(gòu)成
A.“三大構(gòu)成”的基礎(chǔ)教學(xué)方法
B.“技術(shù)與藝術(shù)新統(tǒng)一”的設(shè)計(jì)理念
C.兩者都是
D.兩者都不是
A.攝影藝術(shù)
B.立體設(shè)計(jì)
C.建筑設(shè)計(jì)
D.招貼設(shè)計(jì)
A.天然的肌理構(gòu)成
B.人造的肌理構(gòu)成
C.肌理的特殊構(gòu)成
D.組織的肌理構(gòu)成
A.不存在
B.存在
C.有可能存在
D.神奇
最新試題
在構(gòu)成運(yùn)動(dòng)的發(fā)展史上，（）不是對(duì)其產(chǎn)生重大影響的歷史人物
20世紀(jì)50年代以后，美國(guó)在建筑設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)和商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)等領(lǐng)域深受（）的影響
視覺(jué)肌理的構(gòu)成方法大致有：繪寫法、熏炙法、以及（）。
對(duì)比構(gòu)成方式有基本形對(duì)比和（）。
骨骼漸變因其重復(fù)骨骼線的位置逐漸有規(guī)律地循序變動(dòng)，往往產(chǎn)生令人（）的效果。
有孔洞空間的造型，可依據(jù)孔的數(shù)量和大小而增加它的輕快感覺(jué)。
比例、律動(dòng)和強(qiáng)調(diào)是造形的形式法則。
視覺(jué)有向光性，對(duì)所有的光線都喜歡追隨。
肌理是表面的變化，通常會(huì)削弱立體感。
采用重復(fù)構(gòu)成形式，使形象反復(fù)出現(xiàn)，具有加強(qiáng)對(duì)象的視覺(jué)記憶的作用。