A.教育理論與目標(biāo)
B.教育信念與責(zé)任
C.教育知識與能力
D.教育實踐與體驗
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A.新任教師培訓(xùn)
B.教師崗位培訓(xùn)
C.骨干教師培訓(xùn)
D.教師學(xué)歷教育培訓(xùn)
A.對孩子的教育應(yīng)當(dāng)保持積極的態(tài)度，堅持正確原則，不能時而嚴格，時而松懈
B.要用科學(xué)的育兒觀、正確的價值觀對兒童施加影響
C.主張從事物的正面或以正面的事例積極引導(dǎo)、說服為主的教育
D.要堅持正面教育引導(dǎo)，千方百計地讓孩子知道“我能行”“我進步”
A.接受式學(xué)習(xí)
B.合作式學(xué)習(xí)
C.體驗式學(xué)習(xí)
D.區(qū)域式學(xué)習(xí)
A.武昌蒙養(yǎng)院
B.南京燕子磯幼稚園
C.天津嚴氏蒙養(yǎng)院
A.技能型
B.普通型
C.知識技能型
D.社交型
最新試題
在教育活動之前進行預(yù)測性評價或“事實評價”，目的在于了解對象的基礎(chǔ)情況，并有效地發(fā)現(xiàn)問題，這種評價屬于（）。
兒童心理活動的發(fā)展，遵循著從不隨意到隨意、從具體到抽象、從受他人調(diào)控到自我調(diào)控的方向和趨勢。說明兒童動作發(fā)展具有（）
不同年齡階段兒童的思維水平，既有前面年齡階段思維的“影子”，又在向下一年齡階段兒童的思維特點趨近。說明兒童動作發(fā)展具有（）
被譽為“兒童的發(fā)現(xiàn)者”，提出“大自然希望兒童在成為成人之前應(yīng)該像個兒童”的哲學(xué)家是（）。
有效指導(dǎo)家長配合幼教機構(gòu)做好家庭教育的方法是（）
賞識激勵法
注重兒童的智力和品德培養(yǎng)的家長屬于（）。
幼兒園針對幼小街接需要開展的工作不包括（）
負責(zé)和幼兒園討論學(xué)期工作計劃、規(guī)章制度、發(fā)展規(guī)劃、活動計劃、家長培訓(xùn)、經(jīng)驗交流以及協(xié)助監(jiān)督幼兒園管理者和教師工作情況的是（）
幼兒發(fā)展中影響最大的、最直接的教育環(huán)境是（）