A.研究幼兒心理的形成規(guī)律
B.研究如何應(yīng)用幼兒心理的形成規(guī)律
C.促進心理科學(xué)和教育科學(xué)在幼兒教育領(lǐng)域的全面發(fā)展與整合
D.解決幼兒教育領(lǐng)域中的心理學(xué)問題
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A.教師與幼兒之間的相互作用
B.教師為主導(dǎo)的活動
C.幼兒為主體的活動
D.教師及其活動與幼兒及其活動之間的交互作用
A.愛心
B.童心
C.責(zé)任心
D.事業(yè)心
A.熱愛幼兒
B.對幼教事業(yè)的熱愛
C.童心
D.品德
A.與生俱來的
B.遺傳素質(zhì)決定的
C.成長過程中自然形成的
D.與外界環(huán)境相互作用過程中初步實現(xiàn)的
A.熱愛幼兒
B.對幼教事業(yè)的熱愛
C.廣博的知識
D.品德
最新試題
有關(guān)幫助幼兒克服恐懼心理的方法描述，不正確的是（）。
小班幼兒第一天上幼兒園，因為與父母分離而大哭大鬧，教師會給幼兒玩一些新鮮玩具。教師這種調(diào)節(jié)幼兒情緒的方法是（）。
丁丁喜歡玩猜謎、腦筋急轉(zhuǎn)彎等游戲，還會把已經(jīng)搭建好的積木拆得到處都是。這種情感體驗屬于（）。
關(guān)于幼兒情緒情感社會化的發(fā)展，說法正確的是（）。
隨著年齡的增長，幼兒情緒表達的能力逐漸增強，碰到喜歡的同伴會報以微笑，需要幫助時會皺眉并望向成人。這體現(xiàn)了幼兒情緒情感的（）。
幼兒常常會"察言觀色"，看到媽媽心情好時就會纏著媽媽買玩具，看到媽媽臉色不好時就會表現(xiàn)得很乖。這主要體現(xiàn)了幼兒情緒的（）。
萌萌看到留短發(fā)的阿姨，第一直覺會認為這是男生，這是因為萌萌（）。
新入園的小麗不愿與家長分開，總是哭鬧，情緒焦慮。教師可告知家長（）。
教師上課時，外面突然打雷，小朋友們齊刷刷地看向窗外。這種注意屬于（）。
當(dāng)幼兒出現(xiàn)情緒問題時，成人應(yīng)（）。