A.有一個(gè)具體有趣的中心話題
B.具有多元的信息交流的環(huán)境和條件
C.具有寬松自由的談話語境、交流氛圍
D.具有較豐富的感興趣的談話素材
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.激發(fā)幼兒與他人交談的興趣
B.幫助幼兒習(xí)得談話的基本規(guī)則
C.增強(qiáng)幼兒通過交流獲得信息的意識(shí)
D.促進(jìn)幼兒建立良好的同伴關(guān)系
A.教師的示范不能限制幼兒的思維
B.要注意運(yùn)用隱性示范
C.要為幼兒提供充分練習(xí)的機(jī)會(huì)
D.教師的示范就是為幼兒提供模板
最新試題
（）是指在制定語言教育活動(dòng)的目標(biāo)時(shí)，應(yīng)該包括認(rèn)識(shí)、情感與態(tài)度、能力與技能3方面的要求。
（）是指學(xué)前兒童文學(xué)作品要有思想教育性，主體鮮明、突出，作品內(nèi)容健康向上，能對學(xué)前兒童進(jìn)行真、善、美的啟迪，有利于促進(jìn)學(xué)前兒童體、智、德、美的全面發(fā)展。
學(xué)前兒童語言教育的意義有哪些？（）
教師要為幼兒提供一定的具體、直觀、形象的（），引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講述，滿足幼兒學(xué)習(xí)講述的需要。
（）是幼兒文學(xué)作品學(xué)習(xí)的第一步。
從（）來看，談話活動(dòng)注重幼兒運(yùn)用語言與他人進(jìn)行交流，而講述則側(cè)重幼兒清楚連貫的某一事一物的能力。
下列哪些屬于幼兒應(yīng)掌握的文明語言習(xí)慣（）
在文學(xué)作品中未能完成展開人物性格的形象稱之為（）的人物形象。
下面哪種活動(dòng)不屬于專門的幼兒語言教育活動(dòng)？（）
小班幼兒能仿編較簡單的兒歌、散文和故事。