在SPSS的二元Logistic回歸的結(jié)果分析中，通常需要對(duì)（）進(jìn)行解析。

數(shù)值資料的相關(guān)分析過程可以包括（）。

教育程度的資料類型是（）。

在Logistic回歸分析中，對(duì)優(yōu)勢(shì)比OR描述正確的是（）。

下列哪個(gè)不是Kaplan-Meier分析的基本要求？（）

為彌補(bǔ)缺失值帶來的信息損失和解決分析中的問題，會(huì)采用各種差值方法，給缺失值較為合理的值，以得到完整的數(shù)據(jù)集。

Kaplan-Meier分析劃分生存時(shí)間段的分割點(diǎn)是實(shí)際死亡發(fā)生時(shí)間，所以利用數(shù)據(jù)的信息更多，而壽命表分析則粗略一些，損失的信息多。

大多數(shù)曲線函數(shù)可以進(jìn)行線性轉(zhuǎn)化，再用最小二乘法估計(jì)參數(shù)。

如果分析變量明顯是非正態(tài)分布，應(yīng)該選擇非參數(shù)檢驗(yàn)過程。

SPSS的兩個(gè)主要窗口是數(shù)據(jù)編輯器窗口和結(jié)果查看器窗口。