制定遠程教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)是為了解決（）。

遠程教育人力資源包括（）。

明確評價目標(biāo)是遠程教育評價取得成功的關(guān)鍵。

從事遠程教育的教師就是指的授課教師。

遠程教育資源的建設(shè)主要包括（）。

現(xiàn)有的遠程教育系統(tǒng)從教學(xué)的角度看，主要包括遠程授課子系統(tǒng)、自主學(xué)習(xí)子系統(tǒng)、學(xué)習(xí)支助子系統(tǒng)、學(xué)習(xí)測評子系統(tǒng)和遠程教學(xué)管理系統(tǒng)。

遠程教育的管理體制主要分為兩種，它們分別是（）。

從內(nèi)容呈現(xiàn)形式看，遠程教育信息資源的特點是（）。

學(xué)習(xí)支助服務(wù)體系的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)一般有四個要素分別是（）。

丹尼爾認(rèn)為遠程教育需要提供高質(zhì)量的學(xué)生與教材（學(xué)習(xí)內(nèi)容）、輔導(dǎo)教師和學(xué)習(xí)伙伴的3類交互作用。