多項(xiàng)選擇題

師范也者，學(xué)子之根核也。師道不立，而欲學(xué)術(shù)之能善，是猶種糧募而求稻苗，未有能獲也。這句話蘊(yùn)含的教師職業(yè)要求有（）。

A.教師的人格是教育的基石
B.師德屬于專(zhuān)門(mén)的教育素養(yǎng)
C.教師職業(yè)是一種需要人文精神的專(zhuān)業(yè)
D.良好的思想品德是教師職業(yè)的重要條件
E.關(guān)愛(ài)、尊重學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展是師道的體現(xiàn)

你可能感興趣的試題

多項(xiàng)選擇題

在教育法規(guī)的實(shí)施方式中，下列行為屬于遵守的有（）。

A.為人師表
B.不體罰學(xué)生
C.進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)
D.不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平
E.對(duì)侮學(xué)學(xué)生的教師給予行政處分

多項(xiàng)選擇題

學(xué)生沒(méi)有智力障礙，但在閱讀、寫(xiě)作或數(shù)學(xué)方面仍然存在困難。針對(duì)此類(lèi)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，可采用的正確教學(xué)策略有（）。

A.進(jìn)行創(chuàng)造性訓(xùn)練
B.教給他們自我監(jiān)控策略
C.指導(dǎo)他們分析學(xué)習(xí)困難的原因
D.提供多元的例子，重復(fù)教學(xué)重點(diǎn)
E.教學(xué)時(shí)將新知識(shí)與已有的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)

師范也者，學(xué)子之根核也。師道不立，而欲學(xué)術(shù)之能善，是猶種糧募而求稻苗，未有能獲也。這句話蘊(yùn)含的教師職業(yè)要求有（）。

你可能感興趣的試題

在教育法規(guī)的實(shí)施方式中，下列行為屬于遵守的有（）。

學(xué)生沒(méi)有智力障礙，但在閱讀、寫(xiě)作或數(shù)學(xué)方面仍然存在困難。針對(duì)此類(lèi)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，可采用的正確教學(xué)策略有（）。

師范也者，學(xué)子之根核也。師道不立，而欲學(xué)術(shù)之能善，是猶種糧募而求稻苗，未有能獲也。這句話蘊(yùn)含的教師職業(yè)要求有（）。

在教育法規(guī)的實(shí)施方式中，下列行為屬于遵守的有（）。

學(xué)生沒(méi)有智力障礙，但在閱讀、寫(xiě)作或數(shù)學(xué)方面仍然存在困難。針對(duì)此類(lèi)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，可采用的正確教學(xué)策略有（）。