A．保護未成年人，主要是學(xué)校老師和家長共同的責任。
B．教育與保護相結(jié)合是保護未成年人工作應(yīng)遵循的基本原則。
C．學(xué)校應(yīng)當尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護學(xué)生，對品行有缺點、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學(xué)生。
D．未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點給予特殊、優(yōu)先保護，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。
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A．批評教育
B．嚴重警告處分
C．經(jīng)濟處罰
D．行政處分或者解聘
A.教育方針
B.教材
C.課程標準
D.課程
A．知識與技能目標。
B．方法與過程目標。
C．情感態(tài)度價值觀目標。
D．課堂教學(xué)目標。
A.教育起點機會均等。
B.教育過程機會均等。
C.教育條件機會均等。
D.教育結(jié)果機會均等。
最新試題
“能區(qū)分獨唱（奏）、齊唱（奏）、輪唱、合奏等，能隨進行曲、舞曲、搖籃曲等音樂進行律動、舞蹈”是哪個學(xué)段的學(xué)業(yè)要求？（）
第三學(xué)段的學(xué)業(yè)質(zhì)量描述中指出“認識樂譜中的常見符號，在實踐中能正確表現(xiàn)和運用?！睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內(nèi)涵中的哪項內(nèi)容？（）
豐富有趣的唱游活動可以培養(yǎng)學(xué)生的（）、韻律感和初步的藝術(shù)表現(xiàn)能力。
三至五年級學(xué)生在聆聽、體驗音樂時能始終將（）指向音樂，活動遵守規(guī)則，不影響他人。
低年級學(xué)生聆聽的曲目以形象鮮明，（）、結(jié)構(gòu)短小的標題音樂為主。
關(guān)于藝術(shù)教材編寫的要求，正確的是（）。
課堂評價的反饋應(yīng)注重（）。
學(xué)業(yè)質(zhì)量標準中要求第一學(xué)段的學(xué)生能選用2-3種不同的形式進行（）。
藝術(shù)課程期末考核的題目或任務(wù)應(yīng)該具（）特點。
第一學(xué)段（1-2年級）學(xué)業(yè)質(zhì)量描述提出聆聽音樂，對音樂情緒的反應(yīng)及對音樂的聯(lián)想和想象符合音樂基本特征并體現(xiàn)（）。