農(nóng)業(yè)科技推廣人員開設(shè)田間課堂的形式是農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中最常用、最基本的有效方法之一，田間課堂屬于（）的形式。

我國農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的措施有哪些？

（）模式是充分發(fā)揮當(dāng)?shù)刈匀毁Y源優(yōu)勢，合理利用各種資源，運(yùn)用生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，建立多元化復(fù)合式的結(jié)構(gòu)，形成農(nóng)、林、牧、副、漁等相結(jié)合的經(jīng)營生產(chǎn)體系。

以下關(guān)于農(nóng)業(yè)科學(xué)范疇描述正確的是（）。

新時(shí)期應(yīng)該怎樣推進(jìn)我國農(nóng)村社會(huì)保障的發(fā)展？

什么是農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率？

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本生產(chǎn)資料是在廣闊空間分布的土地，這決定了農(nóng)業(yè)勞動(dòng)具有（）的特征。

新中國成立后，我國農(nóng)村社會(huì)保障經(jīng)歷了集體保障、家庭和土地保障、社會(huì)保障等（）個(gè)階段的演變過程，體現(xiàn)了我國農(nóng)村保障制度的（）次重大變遷。

我國糧食生產(chǎn)的基本形勢是（）、（）、國際競爭力差。

農(nóng)村經(jīng)濟(jì)決策，對整個(gè)農(nóng)村和農(nóng)村各個(gè)經(jīng)濟(jì)組織的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有決定性的作用（）