A.利用間接或代議的方式,選出自己的代表去參與公共政策的制定與執(zhí)行
B.使用各種威脅性的方式(如請(qǐng)?jiān)?、示威游行、罷工、罷課等)反對(duì)某些政策
C.通過(guò)參加利益集團(tuán),去影響政府決策
D.采取合作或不合作的態(tài)度,以此影響政策結(jié)果
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A.傳播信息
B.引導(dǎo)輿論
C.交流思想
D.傳播知識(shí)
A.人力資源管理將員工視為組織的最重要的資源
B.人力資源管理著眼于未來(lái),注重人力資源的預(yù)測(cè)、規(guī)劃和開發(fā)
C.人力資源管理的范圍更加廣泛,管理的內(nèi)容更加豐富
D.人力資源管理的體制及方式更加靈活
A.宏觀經(jīng)濟(jì)總量之間的平衡問(wèn)題
B.國(guó)民經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)期發(fā)展問(wèn)題
C.調(diào)整和優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)
D.提供公共物品
A.免受外敵侵犯
B.保護(hù)每一個(gè)社會(huì)成員免受其他成員的強(qiáng)制,實(shí)現(xiàn)社會(huì)公正
C.建設(shè)和保護(hù)公共設(shè)施
D.干預(yù)市場(chǎng)行為
A.信息的收集
B.信息的加工處理
C.信息的傳遞
D.信息的反饋
最新試題
以下哪些屬于質(zhì)量管理采取的管理活動(dòng)()
學(xué)習(xí)的持續(xù)性強(qiáng)調(diào)()
建立共同愿景的步驟包括()
評(píng)價(jià)指標(biāo)的性質(zhì)有哪些()
學(xué)習(xí)型組織的學(xué)習(xí)是組織及其成員()知識(shí),來(lái)指導(dǎo)和改善自身的行為和思想,從而達(dá)到增強(qiáng)適應(yīng)環(huán)境和影響環(huán)境的能力。
技術(shù)創(chuàng)新與組織再造的關(guān)系包括()
在組織修煉中,管理者能起到什么作用()
自檢階段必須從()方面分析現(xiàn)行作業(yè)流程的問(wèn)題。
美國(guó)學(xué)者詹姆斯·普萊士總結(jié)的衡量績(jī)效管理的主要評(píng)價(jià)指標(biāo)是什么()
學(xué)習(xí)型組織的員工必備條件包括()