問答題簡述科爾伯格的道德發(fā)展階段理論。
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最新試題
針對這種情況,該如何改善?
題型:問答題
桑代克認為,學習的實質是有機體在刺激情境與反應之間建立聯(lián)結的過程該過程實現(xiàn)的途徑是()。
題型:單項選擇題
你如何看待“好好學習,考上大學”成為絕大多數(shù)學生唯一理想的現(xiàn)象?
題型:問答題
請結合上述材料內容回答下列問題:(1)榜樣法的含義是什么?
題型:問答題
針對這一現(xiàn)象,應如何對小學生進行理想教育?
題型:問答題
導致小亮這種情況的原因可能是什么,你可以采取什么辦法幫助他呢?
題型:問答題
結合上述材料,談談如何處理預設與生成的關系。
題型:問答題
小學生在識字的初級階段,容易把一些筆畫相近或相似的字讀錯,如把“人口”讀成“八口”,這說明小學生()。
題型:單項選擇題
我國古代教育家顏之推指出:“人在年少,神情未定,所與款狎,熏潰陶染,言笑舉動,無心於學,潛移暗化,自然似之;何況操履藝能,較明易習者也?是以與善人居,如人芝蘭之室,久而自芳也;與惡人居,如人鮑魚之肆,久而自臭也?!睆牡掠椒▉碇v,這里強調的是一種()。
題型:單項選擇題
學生學習“功=力X距離”,這種學習屬于()。
題型:單項選擇題