日本畫家山本鼎領(lǐng)導(dǎo)的兒童美術(shù)教育改革稱為（）

教師語言是傳授知識的重要工具，其特點表現(xiàn)為：（）、簡潔明麗、規(guī)范語言，幽默風(fēng)趣，情感流露、聲音節(jié)奏。

下列手工制作過程順序正確的一組是（）

屬于學(xué)前兒童平面手工活動的是（）

兒童不僅畫出物體的表部特征，還希望解剖內(nèi)部，于是出現(xiàn)了（）

兒童審美能力成長中仿成人寫實期為（）歲。

德 國哲學(xué)家（）強調(diào)學(xué)校教育要適合兒童心理發(fā)展規(guī)律。

美術(shù)教育的指導(dǎo)思想直接制約著美術(shù)教育工作的（）。

幼兒在感知作品時很在乎畫面色彩，下列最適合幼兒欣賞的作品是（）

美術(shù)教師的角色為：人類靈魂的塑造者、人類文化的傳播者、人類表率的先行者和（）。