兒童能夠正確進行繪畫透視圖的年齡是（）

福祿倍爾培養(yǎng)兒童造型能力的玩具被稱為（）

幼兒自身實際發(fā)展水平與在成人的指導(dǎo)下所能達到的水平之間的差異，叫做（）

簡述上世紀(jì)30年代美 國學(xué)校教育根據(jù)美術(shù)的任務(wù)所作的美術(shù)教育分類。

美術(shù)教師的角色為：人類靈魂的塑造者、人類文化的傳播者、人類表率的先行者和（）。

教師語言是傳授知識的重要工具，其特點表現(xiàn)為：（）、簡潔明麗、規(guī)范語言，幽默風(fēng)趣，情感流露、聲音節(jié)奏。

幼兒在感知作品時很在乎畫面色彩，下列最適合幼兒欣賞的作品是（）

屬于學(xué)前兒童平面手工活動的是（）

學(xué)前兒童手工發(fā)展的第二階段稱基本形狀期，其年齡段為（）

下列不屬于學(xué)前兒童美術(shù)教育指導(dǎo)思想是（）