兒童審美能力成長中仿成人寫實期為（）歲。

中國畫在世界繪畫領(lǐng)域自成體系，是東方繪畫體系的主流，其著眼于（）

在西方，“藝術(shù)”和“美術(shù)”都源于古羅馬的拉丁文（）

人的性格、氣質(zhì)、能力等特征的綜合，在心理學(xué)上稱為（）

屬于學(xué)前兒童平面手工活動的是（）

艾斯納的“DBAE”課程將美術(shù)課程分為（）

法 國思想家盧梭認(rèn)為，繪畫除了審美教育的功能外，還要訓(xùn)練兒童敏銳的觀察力，強調(diào)嚴(yán)格按透視規(guī)則來表現(xiàn)物體，并加強兒童的（）。

兒童繪畫發(fā)展階段可以劃分為（）

兒童不僅畫出物體的表部特征，還希望解剖內(nèi)部，于是出現(xiàn)了（）

幼兒在感知作品時很在乎畫面色彩，下列最適合幼兒欣賞的作品是（）